马鞍山***心理辅导-孩子重拾信心-新目标-***心理辅导学校

青少年青春期叛1逆要怎么解决？

1.教育爱打1架的孩子应注意的方法。任何行为问题背后必然有应该的故事。有些家长认为，只要孩子在外打1架，就是错误的，就要惩罚，其实家长忽略了倾听的习惯，马鞍山***心理辅导，不让孩子倾述。因此必须要弄清孩子打1架的动机原因，情节方式，青少年***心理辅导，后果。根据打1架双方实际情况分析处理，给合理建议。

2.适当提供方法而不是惩罚。大多数孩子自认为他的做法是对的，在清楚事发原因的同时让其换位思考，看看是否有必要打？有没有更好的解决之道？其实国际争1端都是靠谈判座上解决的，***心理辅导哪家好，何况有些是身边的人，甚至还是同学，或是***亲近的人。

3.要反思一下家长的言行是否给孩子成长暗示。惯式打1架，往往是家庭关系不合。处理夫妻关系时往往采取暴1力或冷暴1力言行；教育孩子时往往不是打就是骂。让孩子学会了处理***的方法就是武1力解决。其次是过分溺爱，从小就怕孩子遭受同学老师欺1负，大事小事总要让自己孩子“赢”。

游戏成瘾

目前国际上将电子游戏分为单机电脑游戏、游戏机游戏以及电脑网络游戏。电子游戏本身有其积极的一面，它能够训练人的手、眼、脑的配合能力，起到一定的开发大脑、提升智力的作用，有助于激发钻研、创造的欲望和学习的兴趣，可以增强认识自我、完善自我的能力。但是，***心理辅导学校，网络和电子游戏也是一把双刃剑。由于青少年的自制力比较差，社会技能和自我保护意识较弱，更容易沉溺于游戏中，而且由于电子游戏的设计情节、内容、画面等良莠不齐，容易给他们在心理、生理以及社会适应方面造成困扰和伤害。尤其是其中的一些暴1力场景，对青少年存在一定的消极影响。青少年本身心理抵御能力就弱，而随着这三类游戏越来越逼真，他们对游戏的依赖性越来越大。而网络游戏又因具有***性、互动xing、开放性和虚拟现实性等特点，吸引了大量的青少年沉迷其中。过度玩电子游戏会导致类似依赖***等一系列的问题(刘学军等，2002)。玩电子游戏成瘾者与那些精神活性物质成瘾者有许多相似之处，他们主要表现为持久地渴望或难以控制或减少玩电子游戏，为了满足强烈的玩电子游戏的冲动而放弃重要的社会角色和其他有意义的社会活动，停止电子游戏活动后则会出现生理和心理的不良反应(杨彦春、祝卓宏，1999)。而沉迷于电子游戏的青少年更多地表现出较高的抑郁和焦1虑，还会产生一系列的社交问题、行为问题以及家庭矛盾等。

对于暴1力游戏与青少年攻击性之间的关系，直到20世纪80年代才逐渐引起人们的注意。研究一致表明，接触电子游戏暴1力与攻击行为存在正向联系。一项对八1九年级的青少年研究的结果显示，那些低敌意特质却玩暴1力游戏的青少年反而比那些具有强敌意特质但不玩暴1力游戏的青少年更容易发生身体冲突。越来越多的研究也表明，玩电子游戏与攻击性认知、归因和行为有因果联系。

上课不专心听讲的孩子

此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

方法：首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到;其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，***后做什么，家长观察孩子是否如此;再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听;第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门;第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象***深的问题。

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